วันจันทร์ที่ 11 พฤษภาคม พ.ศ. 2558

ตาลีบันในปากีฯ โชว์คลิป! ยันสอย ฮ.กองทัพร่วง คร่า 7 ศพ

เรื่องใหม่น่าสนใจ 

-ก.ค.ศ.เห็นชอบหลักเกณฑ์เลื่อนวิทยฐานะตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (P.A.)

-ประกาศตั้ง อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา 165 เขต

                    ข้อสอบออนไลน์ ( สอบครู - ผู้บริหาร - บุคลากรการศึกษาชุดใหม่ล่าสุด

 เตรียมสอบ บน ยูทูป ทั้งหมด ได้ที่

 ติวสอบ บน ยูทูป


   คลิ๊ก ) สมัครพัฒนาความรู้
เตรียมสอบผู้บริหารสถานศึกษา (รอบ 2)

ตาลีบันในปากีฯ โชว์คลิป! ยันสอย ฮ.กองทัพร่วง คร่า 7 ศพ 



กลุ่มตาลีบันเครือข่ายในปากีฯ โชว์คลิปวิดีโอ ยืนยัน สอย ฮ.ของกองทัพอากาศ ร่วงจริง คร่า 7 ชีวิต รวมทั้งเอกอัครราชทูตนอร์เวย์ และฟิลิปปินส์ ขณะเดียวกัน มีการเผยแพร่คลิปนาทีสุดสลด ช่วงเวลา ฮ.โหม่งโลกในโลกออนไลน์ด้วย
เมื่อ 11 พ.ค.58 สำนักข่าวต่างประเทศรายงานกลุ่มตาลีบันเครือข่ายในปากีสถาน ซึ่งเรียกตนเองว่ากลุ่ม เตห์ริก-อี-ตาลีบัน (Tehrik-e-taliban) เผยแพร่คลิปวิดีโอลงในโลกออนไลน์ เพื่อต้องการยืนยันว่า พวกตนอยู่เบื้องหลังโศกนาฏกรรมครั้งนี้ โดยได้ใช้เครื่องยิงจรวดแบบประทับบ่า SAM-7B ยิงเฮลิคอปเตอร์ Mi-17 ของกองทัพปากีสถานขณะนำคณะทูตและภริยาบินผ่านหุบเขานัลตาร์ เมืองกิลกิต ทางภาคเหนือของปากีสถาน เมื่อวันที่ 8 พ.ค. 58 จนเครื่องบินตกใส่โรงเรียนแห่งหนึ่งและเกิดไฟลุกไหม้ เป็นเหตุให้มีผู้เสียชีวิต 7 ศพ รวมทั้งนาย ลีฟ เอช.ลาร์เซน เอกอัครราชทูตนอร์เวย์, นายโดมินเอโก ดี.ลูซีนาริโอ จูเนียร์ เอกอัครราชทูตฟิลิปปินส์, ภริยาของเอกอัครราชทูตอินโดนีเซียและมาเลเซีย
คลิปวิดีโอดังกล่าวถูกนำเผยแพร่ โดยสื่อของนักรบญิฮัด เมื่อคืนวันเสาร์ที่ 9 พ.ค.ที่ผ่านมา โดยได้บันทึกภาพเหตุการณ์ ขณะชาย ซึ่งเป็นสมาชิกกลุ่มตาลีบันในปากีสถาน 4 คนสวมหมวกโม่งปิดบังใบหน้า และมีเครื่องยิงจรวด SAM-7B ผลิตโดยรัสเซีย ไว้ในครอบครอง พร้อมกันนั้น กลุ่มตาลีบันยังอ้างว่า พวกตนได้ใช้จรวด SAM-7B  ยิงเฮลิคอปเตอร์ลำนี้ ในระยะห่าง 3 กิโลเมตร และจรวดได้ถูกยิงไปโดนใบพัดของเฮลิคอปเตอร์ แต่ไม่ถึงกับทำให้เฮลิคอปเตอร์ระเบิดกลางอากาศ

ที่มา ; เว็บ นสพ.ไทยรัฐ


   คลิ๊ก ) สมัครพัฒนาความรู้
เตรียมสอบผู้บริหารสถานศึกษา (รอบ 2)

ฟรี... ห้องเตรียมสอบ-ครูผู้ช่วย
-ผู้บริหาร-บุคลากรการศึกษา  ที่ 

" ติวสอบดอทคอม "  โดย อ.นิกร 
เว็บฟรีข้อสอบออนไลน์
(เตรียมสอบครู-ผู้บริหาร-บุคลากร การศึกษา)

ไม่มีความคิดเห็น:

แสดงความคิดเห็น