วันจันทร์ที่ 20 มกราคม พ.ศ. 2557

สุโขทัยประกาศเขตการศึกษานักเรียนอ่านออกเขียนได้ 100%

ข้อสอบออนไลน์ (สอบครู-ผู้บริหาร-บุคลากรการศึกษา) ชุดใหม่ล่าสุด

ติวสอบออนไลน์ ชุด นโยบายรัฐบาล


ลิงค์ข้อสอบ  ที่เกี่ยวข้องกับ  "นโยบายรัฐบาล"  โดย ติวสอบดอทคอม

คลิ๊ก )  สมัครติวสอบครูผู้ช่วย ปี 2557 กรณีปกติ + พิเศษ (20 จุด) ที่


สุโขทัยประกาศเขตการศึกษานักเรียนอ่านออกเขียนได้ 100%

          นายอภิชาต จิระวุฒิ เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เป็นประธานพิธีประกาศเขตพื้นที่การศึกษาที่มีนักเรียนอ่านออกเขียนได้ 100% และพิธีมอบรางวัลเกียรติยศครูภาษาไทยดีเด่น ปีการศึกษา 2556 ที่บริเวณอาคารโดม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา (สพป.) สุโขทัย เขต 2
          นายอภิชาตกล่าวว่า สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 2 และโรงเรียนในสังกัดได้ร่วมกันขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษาต่อเนื่องมาตั้งแต่ปี 2554 จนถึงปัจจุบัน เริ่มจากการประกาศเป็นนโยบายยกระดับคุณภาพการศึกษาภาษาไทย ให้ทุกโรงเรียนนำไปปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรมด้วยพันธสัญญา " ลูกพ่อขุนรามลายมืองาม จบ ป.3 ต้องอ่านออกเขียนได้ทุกคน "
          โดยมีการดำเนินการคือ จัดทำบัญชีคำพื้นฐาน ที่นักเรียนต้องอ่านได้ในแต่ละชั้นเรียน ภาคเรียน และพัฒนานวัตกรรมเพื่อเป็นเครื่องมือให้ครู ในการจัดการเรียนการสอนมอบให้กับทุกโรงเรียน รวมทั้งปรับการสอนอ่านเป็นแจก ลูกประสมคำ ปรับชั่วโมงเรียน ให้อิสระโรงเรียนในการคิดวิธีสอน ประเมินการอ่านออกเขียนได้ของนักเรียน และมอบรางวัลให้แก่โรงเรียนที่มีนักเรียนอ่านออกเขียนได้ 100% ในทุกชั้นเรียน และใช้ผลการอ่านออกเขียนได้ของนักเรียนประกอบการพิจารณาความดีความชอบ การย้ายของครูและผู้บริหารโรงเรียน
          ซึ่งจากการดำเนินงานที่ผ่านมา ทำให้นักเรียนในสังกัด สพป.สุโขทัย เขต 2 มีการพัฒนาการอ่านได้สูงขึ้นตามลำดับ จนถึงปัจจุบันสามารถอ่านออกเขียนได้ 100% จึงได้จัดงานครั้งนี้ขึ้นพร้อมมอบรางวัลเกียรติยศ ครูภาษาไทยดีเด่น ให้กับข้าราชการครูทั้ง 6 คน ที่มีผลงานในด้านภาษาไทยด้วย
         

 ที่มา: หนังสือพิมพ์แนวหน้า


 ที่มา ; เว็บกระทรวงศึกษาธิการ

... เน็ตช้า คลิ๊กที่ http://tuewsob.blogspot.com

... ห้องวิชาเอกครู คลิ๊กที่ http://uewsob2011.blogspot.com

... (ห้องข้อสอบใหม่) ..สอบครู..สอบผู้บริหาร..สอบบุคลากร ที่


"ติวสอบดอทคอม "
ผอ.นิกร  เพ็งลี

ไม่มีความคิดเห็น:

แสดงความคิดเห็น