เรื่องใหม่ ...น่าโหลด...(วันนี้)
-เกณฑ์สอบผู้บริหารสถานศึกษา 2557
- คำแถลงนโยบายของคณะรัฐมนตรีต่อสภานิติบัญญัติแห่งชาติ
-นโยบาย รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการ
- ครม.ประยุทธ์ 1 ที่ http://tuewsob.blogspot.com/2014/08/blog-post_29.html
- รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย (ฉบับชั่วคราว) พ.ศ.2557
http://www.ratchakitcha.soc.go.th/DATA/PDF/2557/A/055/1.PDF
- ตัวบ่งชี้ ประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่ พื้นฐาน-อุดม-อาชีว
โดย สมศ.
- เกณฑ์ประเมินคุณภาพภายนอก รอบสี่ (พ.ศ.2559-2563)
-นโยบาย รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการ
- ครม.ประยุทธ์ 1 ที่ http://tuewsob.blogspot.com/2014/08/blog-post_29.html
- รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย (ฉบับชั่วคราว) พ.ศ.2557
http://www.ratchakitcha.soc.go.th/DATA/PDF/2557/A/055/1.PDF
- ตัวบ่งชี้ ประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่ พื้นฐาน-อุดม-อาชีว
ข้อสอบออนไลน์ ( สอบครู - ผู้บริหาร - บุคลากรการศึกษา) ชุดใหม่ล่าสุด
ติวสอบ บน ยูทูป ทั้งหมด ได้ที่
ติวสอบ บน ยูทูป ทั้งหมด ได้ที่
ไลน์ แจงสติกเกอร์ 'เด็กแว่นดำ' ไม่ใช่แฮกเกอร์ล้วงข้อมูล
ไลน์ แจงสติกเกอร์ "เด็กแว่นดำ" แฝงเข้ามาล้วงข้อมูล ไม่เป็นจริง ย้ำก่อนนำสติกเกอร์ขึ้นมาให้ดาวน์โหลดผ่านช็อป มีการตรวจสอบข้อมูลและความปลอดภัยมาอย่างดี เตือนชาวโซเชียล เช็กข้อมูลก่อนฟอร์เวิร์ด....
จากกรณีคนในสังคมโซเชียลเน็ตเวิร์ก มีการฟอร์เวิร์ดข้อความต่อๆ กันในขณะนี้ และเตือนว่า ให้ลบสติกเกอร์ "เด็กแว่นดำ" ที่มีการแจกให้ดาวน์โหลดได้ฟรีก่อนหน้านี้ว่า เป็นแฮกเกอร์ที่แฝงเข้ามาล้วงข้อมูลนั้น
ล่าสุด น.ส.วารดี วสวานนท์ หัวหน้าฝ่ายประชาสัมพันธ์ ไลน์ ประเทศไทย กล่าวปฏิเสธว่า ไม่เป็นความจริงแต่อย่างใด และก่อนที่ไลน์จะนำสติกเกอร์ขึ้นมาให้ดาวน์โหลดผ่านไลน์สติกเกอร์ช็อปได้ ต้องมีการตรวจสอบข้อมูล และความปลอดภัยให้เรียบร้อย ก่อนจะอนุญาตให้มีการนำขึ้นไปให้ดาวน์โหลด จึงขอเรียนให้ผู้ที่ใช้แอพพลิเคชั่นไลน์ และไลน์สติกเกอร์วางใจในเรื่องความปลอดภัยได้
รวมถึงในขณะนี้ มีข้อความฟอร์เวิร์ดต่อๆ กันในลักษณะข้อความลูกโซ่มากมายในโซเชียลมีเดีย จึงอยากให้ผู้รับตรวจสอบ ข้อมูลก่อนที่จะฟอร์เวิร์ด ซึ่งต้องยอมรับว่าปัจจุบันมีข้อมูลไม่จริงมากมายที่มีการส่งต่อกัน และมีมาอย่างต่อเนื่อง
นอกจากนี้ ในช่วงบ่ายของวันนี้ (12 ธ.ค.57) Officail Account ของ "LINE ประเทศไทย" ก็ได้ส่งข้อความถึงผู้ใช้ไลน์ โดยมีเนื้อหาระบุว่า... "LINE Thailand ขอชี้แจงเกี่ยวกับข้อความที่ส่งต่อกันในขณะนี้ 1. ผู้ใช้สามารถดาวน์โหลดสติกเกอร์ไลน์ได้ทุกเซต โดยไม่ต้องกังวลว่าข้อมูลของท่านจะไม่ปลอดภัย LINE ให้ความสำคัญในเรื่องการรักษาข้อมูลส่วนตัวของผู้ใช้และความเสถียรภาพของการ ให้บริการเป็นอันดับแรก และ LINE ยังคงพัฒนาอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้ผู้ใช้มั่นใจกับฟีเจอร์ เซอร์วิส และการให้บริการของเรา
2. การแชร์ข้อความเกี่ยวกับการได้เหรียญฟรี ทาง LINE ประเทศไทย ขอเรียนให้ทราบว่าทางเราไม่มีโปรโมชั่นนี้แต่อย่างใด สำหรับผู้ที่ต้องการร่วมบริจาคสติกเกอร์ของสมเด็จพระเทพฯ สามารถซื้อผ่าน sticker shop โดยจ่ายผ่านบัตรเครดิตที่ผูกกับ App Store หรือ Play Store สำหรับผู้ที่ไม่มีบัตรเครดิตสามารถซื้อได้ที่เว็บไซต์ store.line.me LINE ประเทศไทยขอขอบคุณผู้ใช้ทุกท่านที่สนับสนุนเราตลอดมา".
นอกจากนี้ ในช่วงบ่ายของวันนี้ (12 ธ.ค.57) Officail Account ของ "LINE ประเทศไทย" ก็ได้ส่งข้อความถึงผู้ใช้ไลน์ โดยมีเนื้อหาระบุว่า... "LINE Thailand ขอชี้แจงเกี่ยวกับข้อความที่ส่งต่อกันในขณะนี้ 1. ผู้ใช้สามารถดาวน์โหลดสติกเกอร์ไลน์ได้ทุกเซต โดยไม่ต้องกังวลว่าข้อมูลของท่านจะไม่ปลอดภัย LINE ให้ความสำคัญในเรื่องการรักษาข้อมูลส่วนตัวของผู้ใช้และความเสถียรภาพของการ ให้บริการเป็นอันดับแรก และ LINE ยังคงพัฒนาอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้ผู้ใช้มั่นใจกับฟีเจอร์ เซอร์วิส และการให้บริการของเรา
2. การแชร์ข้อความเกี่ยวกับการได้เหรียญฟรี ทาง LINE ประเทศไทย ขอเรียนให้ทราบว่าทางเราไม่มีโปรโมชั่นนี้แต่อย่างใด สำหรับผู้ที่ต้องการร่วมบริจาคสติกเกอร์ของสมเด็จพระเทพฯ สามารถซื้อผ่าน sticker shop โดยจ่ายผ่านบัตรเครดิตที่ผูกกับ App Store หรือ Play Store สำหรับผู้ที่ไม่มีบัตรเครดิตสามารถซื้อได้ที่เว็บไซต์ store.line.me LINE ประเทศไทยขอขอบคุณผู้ใช้ทุกท่านที่สนับสนุนเราตลอดมา".
ที่มา ; เว็บ นสพ.ไทยรัฐ
โดย www.tuewsob.com (ผอ.นิกร เพ็งลี)
อัพเดทเรื่องราว - ข้อสอบใหม่ ๆ
เข้าห้องสอบออนไลน์ ( ฟรี)
ฟรี... ห้องติวสอบผู้บริหารสถานศึกษา-ครู-บุคลากรการศึกษา ที่
โดย www.tuewsob.com (ผอ.นิกร เพ็งลี)
อัพเดทเรื่องราว - ข้อสอบใหม่ ๆ
เข้าห้องสอบออนไลน์ ( ฟรี)
ห้องอื่น ๆ ที่น่าสนใจ
... ห้องติวสอบผู้บริหาร + การศึกษาพิเศษ
... ห้อง ติวสอบ (กรณีศึกษา)
ฟรี... ห้องติวสอบผู้บริหารสถานศึกษา-ครู-บุคลากรการศึกษา ที่
" ติวสอบดอทคอม " เขียน-สร้าง-บรรยาย โดย (ผอ.นิกร เพ็งลี)
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น