เรื่องใหม่น่าสนใจ (ทั้งหมด ที่ )
(เนื้อหา-ข้อสอบ 1,000 ชุด หมื่นข้อ ภาค กข+ 40 วิชาเอก) ที่
ติวสอบดอทคอม คลิ๊ก www.tuewsob.com 
-คู่มือ 4 ชุด นโยบาย บริบริหาร ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้
-เกณฑ์ประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่ โดย สมศ.
- พรบ.เงินเดือนใหม่ข้าราชการครูฯ พ.ศ.2558
ข้อสอบออนไลน์ ( พัฒนาความรู้ครู - ผู้บริหาร - บุคลากรการศึกษา) ชุดใหม่ โดย อ.นิกร
ข้อสอบออนไลน์ ( พัฒนาความรู้ครู - ผู้บริหาร - บุคลากรการศึกษา) ชุดใหม่ โดย อ.นิกร
เตรียมสอบ บน ยูทูป ทั้งหมด ได้ที่
ข่าวสำนักงานรัฐมนตรี 23/2559
รมว.
เวลา 14.00 น. พิธีคารวะครูอาวุโสและพิธีมอบรางวัลยกย่องเชิดชูเกียรติระดับประเทศ ที่หอประชุมคุรุสภา
รมว.ศึกษาธิการ ได้ประกอบพิธีคารวะครู โดยนำพวงมาลัย ธูปเทียนแพ พร้อมของที่ระลึกมอบแก่ครูประทวน เจริญจิตต์ และครูพิศศรี กมลเวชช เพื่อเป็นการคารวะครูผู้สอนทั้งสองท่าน จากนั้นเป็นประธานพิธีมอบรางวัลยกย่องเชิดชูเกียรติระดับประเทศ จำนวน 541 รางวัล ได้แก่ ครูภาษาไทยดีเด่น 50 คน, รางวัลครูภาษาฝรั่งเศส 6 คน, ผู้แทนสถานศึกษาที่ได้รับรางวัลหนึ่งโรงเรียน หนึ่งนวัตกรรม 79 คน, รางวัลผลงานวิจัยระดับประเทศของคุรุสภา 3 คน, รางวัลครูผู้อุทิศตนและเสียสละ 1 คน, รางวัลคุรุคุณธรรม 164 คน, ผู้ชนะการประกวดข้อเขียน 8 คน,ผู้ชนะการประกวดวาดภาพ 24 คน, ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาและนักเรียนที่ได้รับทุนของมูลนิธิทวี บุณยเกตุ 6 คน, ครูผู้ปฏิบัติตนและเป็นแบบอย่างที่ดี 1 คน, ครูดีในดวงใจ 215 คน และบุคลากร สพฐ.ดีเด่น 4 คน
จากนั้น รมว.ศึกษาธิการ ได้กล่าวแสดงความยินดีกับครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียนทุกคนที่ได้รับรางวัลในครั้งนี้ พร้อมให้โอวาทมีใจความตอนหนึ่งว่า จากการรับฟังเพลงพระคุณที่สามตลอดช่วงจัดงานวันครู ต้องชื่นชมผู้แต่งที่สามารถดึงบทบาทของครูออกมาเขียนเป็นเพลงได้อย่างชัดเจน ซึ่งแน่นอนว่าครูต้องมีความสำคัญถึงได้มีการเปรียบให้ครูเป็นเสมือนพระคุณที่สาม รองลงมาจากพระคุณที่หนึ่งคือพระรัตนตรัย พระคุณที่สองคือพ่อแม่ ดังนั้นหน้าที่และภาระของครูจึงเป็นงานที่ยิ่งใหญ่ ที่จะต้องให้การอบรมสั่งสอนเด็กและเยาวชนให้เติบโตขึ้นมาอย่างดีงาม ทั้งทางด้านวิชาการและจิตใจ และเพื่อให้เรามีครูดีครูเก่งเพิ่มขึ้น จึงขอให้ครูที่ได้รับรางวัลทุกคนช่วยกันขยายผลความดี-เก่งของตนออกไปให้ครูคนอื่นๆ ซึ่งเป็นการเรียนรู้จากผลสำเร็จหรือแบบอย่างครูที่ดีอีกทางหนึ่งด้วย
ทั้งนี้ ขอให้ครูร่วมกันขับเคลื่อนงานของกระทรวงศึกษาธิการในช่วงระยะเวลาของ Road Mapการปฏิรูปที่เหลือใน 3 ประเด็นหลัก คือ
1) การแก้ไขปัญหาครูไม่ครบชั้น ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการได้เตรียมดำเนินการโครงการเพื่อแก้ไขปัญหาในระยะเร่งด่วน คือ โครงการคืนครูผู้ทรงคุณค่าแห่งแผ่นดิน โดยจ้างครูเกษียณที่สอนวิชาหลัก ให้ไปสอนในพื้นที่ที่ขาดแคลน จำนวน 1,097 คนในภาคเรียนที่ 2 ของปีการศึกษา 2559 และอีก 10,000 คนในปี 2560 และโครงการผลิตครูเพื่อพัฒนาท้องถิ่น (คพท.)หรือโครงการคุรุทายาทเดิม โดยรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 และระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ที่มีผลการเรียน 3.00 ขึ้นไป เพื่อเรียนหลักสูตรครูเป็นเวลา 5 ปี จากนั้นจะบรรจุเป็นครูทดแทนอัตราเกษียณตามภูมิลำเนา และให้ทุนกู้ยืมเรียนจากกองทุนเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษา (กยศ.) 100% ทั้งนี้ได้วางเป้าหมายในระยะ 10 ปี (ปี 2559-2569) เพื่อผลิตครูจำนวน 45,000 คน โดยจะเริ่มดำเนินการปีการศึกษา 2559 เป็นต้นไป
2) โรงเรียนไม่ผ่านการประเมินคุณภาพสถานศึกษา ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการกำลังพิจารณาปรับปรุงการประเมินทั้งระบบ เพื่อให้ตอบโจทย์การจัดการศึกษาหลากหลายรูปแบบและการพัฒนาสถานศึกษาทุกขนาด รวมทั้งระบบการออกข้อสอบที่ต้องนำมาพิจารณาว่า การออกข้อสอบสอดคล้องกับเนื้อหาในแบบเรียนหรือไม่อย่างไร และจะต้องมีการลดภาระงานครูที่ไม่ใช่การสอนประกอบกันไปด้วย
3) การยกระดับภาษาอังกฤษ เพราะขณะนี้ทักษะความสามารถด้านภาษาอังกฤษของประเทศอยู่ในระดับต่ำมาก คืออยู่ในอันดับที่ 48 จาก 63 ประเทศที่ไม่ได้ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาหลัก และอยู่ในอันดับที่ 5 ของประเทศอาเซียน ซึ่งมีคนไทยเพียง 10 % หรือ 6.54 ล้านคน ที่สามารถพูดภาษาอังกฤษได้ ดังนั้นจึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องดำเนินโครงการต่างๆ เพื่อให้บุคคลของเราสามารถสื่อสารภาษาอังกฤษได้ ที่จะช่วยเพิ่มโอกาสในการแข่งขันกับนานาประเทศต่อไป
อย่างไรก็ตาม ได้หารือกับผู้บริหารกระทรวงศึกษาธิการเพื่อจัดกลุ่มปัญหาที่ต้องดำเนินการในช่วงของการปฏิรูปการศึกษา รวมทั้งสิ้น 31 ปัญหาหลัก ซึ่งได้มีการดำเนินโครงการ 63 โครงการเพื่อขับเคลื่อนงานใน 6 ด้านหลักที่สำคัญ คือหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้-การผลิตและพัฒนาครู-การผลิตคนให้ตรงกับความต้องการของประเทศ-การบริหารจัดการกระทรวงศึกษาธิการ-การทดสอบ การประเมิน การประกันคุณภาพและการพัฒนามาตรฐานการศึกษา-ICT เพื่อการศึกษาผ่านโครงการ ซึ่งขณะนี้มีความก้าวหน้าในหลายโครงการ ดังนี้ โครงการที่ดำเนินการแล้วและมีผลลัพธ์แล้ว 16 โครงการ, โครงการที่เริ่มทำแล้ว แต่ยังไม่เห็นผลลัพธ์ชัดเจน 35 โครงการ, โครงการที่เตรียมจะดำเนินการ 12 โครงการ
ข่าวสำนักงานรัฐมนตรี 23/2559
รมว.
นายกรัฐมนตรี ได้กล่าวฝากให้ครูช่วยปลูกฝังนักเรียนให้มีความเคารพกฎหมายและช่วยกันลดปัญหาสังคม เช่น ปัญหาเด็กแว้น ปัญหาห้องก่อนวัยอันสมควร ปัญหาทะเลาะวิวาทและความขัดแย้ง พร้อมทั้งช่วยสอดส่องดูแลให้ความช่วยเหลือลูกศิษย์ที่มีปัญหาด้านต่างๆ ในส่วนบทบาทต่อสังคม ต้องการให้ครูช่วยกันทำบ้านเมืองให้สะอาด สร้างความไว้เนื้อเชื่อใจต่อกัน ลดความหวาดระแวงของคนในสังคม เพื่อผลประโยชน์ที่เป็นธรรมในสังคมต่อไป อย่างไรก็ตามรัฐบาลมีความมุ่งมั่นที่จะพัฒนาประเทศ โดยเน้นการพัฒนาศักยภาพและคุณภาพของคนในสังคม การศึกษาจึงเป็นรากฐานสำคัญที่จะต้องได้รับการสนับสนุนให้เข้มแข็งมั่นคงก่อน ดังนั้นเป้าหมายของการดำเนินงานด้านการศึกษา จึงเป็นเรื่องของการปรับปรุงระบบต่างๆ ให้เหมาะสมมากขึ้น โดยเฉพาะการสนับสนุนการพัฒนาครูให้ก้าวไปสู่อนาคต ทั้งในการทำหน้าที่และคุณภาพชีวิตของครู ดังเช่นคำขวัญวันครู ปี 2559 “อนาคตก้าวไกล ด้วยครูดี มีคุณภาพ” ซึ่งรัฐบาลจะดูแลการดำรงชีวิตและการครองชีพของครูให้สามารถอยู่ได้อย่างมีเกียรติ และสมศักดิ์ศรีที่เป็นผู้อบรมเยาวชนอนาคตของชาติ
จากนั้นนายกรัฐมนตรีได้รับมอบข้อเสนอเชิงนโยบายเพื่อการพัฒนาวิชาชีพการศึกษา จากนายพิษณุ ตุลสุข ผู้แทนครู โดยมีข้อเสนอใน 5 ประเด็น ได้แก่ 1) การเชิดชูเกียรติภูมิคุรุสภา ในฐานะสภาวิชาชีพ 2) สร้างมาตรฐานและธรรมาภิบาลการบริหารงานบุคคลภายใต้ระบบบริหาร-ระบบค่าตอบแทนเดียวกัน 3) เสริมคุณภาพ อุดมการณ์และจิตวิญญาณความเป็นครู 4) ตั้งสถาบันพระมหาธีรราชเจ้า เพื่อสร้างนักบริหารและผู้นำการเปลี่ยนแปลง 5) คืนคุณภาพชีวิตที่ดีให้ครู
เวลา 14.00 น. พิธีคารวะครูอาวุโสและพิธีมอบรางวัลยกย่องเชิดชูเกียรติระดับประเทศ ที่หอประชุมคุรุสภา
รมว.ศึกษาธิการ ได้ประกอบพิธีคารวะครู โดยนำพวงมาลัย ธูปเทียนแพ พร้อมของที่ระลึกมอบแก่ครูประทวน เจริญจิตต์ และครูพิศศรี กมลเวชช เพื่อเป็นการคารวะครูผู้สอนทั้งสองท่าน จากนั้นเป็นประธานพิธีมอบรางวัลยกย่องเชิดชูเกียรติระดับประเทศ จำนวน 541 รางวัล ได้แก่ ครูภาษาไทยดีเด่น 50 คน, รางวัลครูภาษาฝรั่งเศส 6 คน, ผู้แทนสถานศึกษาที่ได้รับรางวัลหนึ่งโรงเรียน หนึ่งนวัตกรรม 79 คน, รางวัลผลงานวิจัยระดับประเทศของคุรุสภา 3 คน, รางวัลครูผู้อุทิศตนและเสียสละ 1 คน, รางวัลคุรุคุณธรรม 164 คน, ผู้ชนะการประกวดข้อเขียน 8 คน,ผู้ชนะการประกวดวาดภาพ 24 คน, ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาและนักเรียนที่ได้รับทุนของมูลนิธิทวี บุณยเกตุ 6 คน, ครูผู้ปฏิบัติตนและเป็นแบบอย่างที่ดี 1 คน, ครูดีในดวงใจ 215 คน และบุคลากร สพฐ.ดีเด่น 4 คน
จากนั้น รมว.ศึกษาธิการ ได้กล่าวแสดงความยินดีกับครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียนทุกคนที่ได้รับรางวัลในครั้งนี้ พร้อมให้โอวาทมีใจความตอนหนึ่งว่า จากการรับฟังเพลงพระคุณที่สามตลอดช่วงจัดงานวันครู ต้องชื่นชมผู้แต่งที่สามารถดึงบทบาทของครูออกมาเขียนเป็นเพลงได้อย่างชัดเจน ซึ่งแน่นอนว่าครูต้องมีความสำคัญถึงได้มีการเปรียบให้ครูเป็นเสมือนพระคุณที่สาม รองลงมาจากพระคุณที่หนึ่งคือพระรัตนตรัย พระคุณที่สองคือพ่อแม่ ดังนั้นหน้าที่และภาระของครูจึงเป็นงานที่ยิ่งใหญ่ ที่จะต้องให้การอบรมสั่งสอนเด็กและเยาวชนให้เติบโตขึ้นมาอย่างดีงาม ทั้งทางด้านวิชาการและจิตใจ และเพื่อให้เรามีครูดีครูเก่งเพิ่มขึ้น จึงขอให้ครูที่ได้รับรางวัลทุกคนช่วยกันขยายผลความดี-เก่งของตนออกไปให้ครูคนอื่นๆ ซึ่งเป็นการเรียนรู้จากผลสำเร็จหรือแบบอย่างครูที่ดีอีกทางหนึ่งด้วย
ทั้งนี้ ขอให้ครูร่วมกันขับเคลื่อนงานของกระทรวงศึกษาธิการในช่วงระยะเวลาของ Road Mapการปฏิรูปที่เหลือใน 3 ประเด็นหลัก คือ
1) การแก้ไขปัญหาครูไม่ครบชั้น ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการได้เตรียมดำเนินการโครงการเพื่อแก้ไขปัญหาในระยะเร่งด่วน คือ โครงการคืนครูผู้ทรงคุณค่าแห่งแผ่นดิน โดยจ้างครูเกษียณที่สอนวิชาหลัก ให้ไปสอนในพื้นที่ที่ขาดแคลน จำนวน 1,097 คนในภาคเรียนที่ 2 ของปีการศึกษา 2559 และอีก 10,000 คนในปี 2560 และโครงการผลิตครูเพื่อพัฒนาท้องถิ่น (คพท.)หรือโครงการคุรุทายาทเดิม โดยรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 และระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ที่มีผลการเรียน 3.00 ขึ้นไป เพื่อเรียนหลักสูตรครูเป็นเวลา 5 ปี จากนั้นจะบรรจุเป็นครูทดแทนอัตราเกษียณตามภูมิลำเนา และให้ทุนกู้ยืมเรียนจากกองทุนเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษา (กยศ.) 100% ทั้งนี้ได้วางเป้าหมายในระยะ 10 ปี (ปี 2559-2569) เพื่อผลิตครูจำนวน 45,000 คน โดยจะเริ่มดำเนินการปีการศึกษา 2559 เป็นต้นไป
2) โรงเรียนไม่ผ่านการประเมินคุณภาพสถานศึกษา ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการกำลังพิจารณาปรับปรุงการประเมินทั้งระบบ เพื่อให้ตอบโจทย์การจัดการศึกษาหลากหลายรูปแบบและการพัฒนาสถานศึกษาทุกขนาด รวมทั้งระบบการออกข้อสอบที่ต้องนำมาพิจารณาว่า การออกข้อสอบสอดคล้องกับเนื้อหาในแบบเรียนหรือไม่อย่างไร และจะต้องมีการลดภาระงานครูที่ไม่ใช่การสอนประกอบกันไปด้วย
3) การยกระดับภาษาอังกฤษ เพราะขณะนี้ทักษะความสามารถด้านภาษาอังกฤษของประเทศอยู่ในระดับต่ำมาก คืออยู่ในอันดับที่ 48 จาก 63 ประเทศที่ไม่ได้ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาหลัก และอยู่ในอันดับที่ 5 ของประเทศอาเซียน ซึ่งมีคนไทยเพียง 10 % หรือ 6.54 ล้านคน ที่สามารถพูดภาษาอังกฤษได้ ดังนั้นจึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องดำเนินโครงการต่างๆ เพื่อให้บุคคลของเราสามารถสื่อสารภาษาอังกฤษได้ ที่จะช่วยเพิ่มโอกาสในการแข่งขันกับนานาประเทศต่อไป
อย่างไรก็ตาม ได้หารือกับผู้บริหารกระทรวงศึกษาธิการเพื่อจัดกลุ่มปัญหาที่ต้องดำเนินการในช่วงของการปฏิรูปการศึกษา รวมทั้งสิ้น 31 ปัญหาหลัก ซึ่งได้มีการดำเนินโครงการ 63 โครงการเพื่อขับเคลื่อนงานใน 6 ด้านหลักที่สำคัญ คือหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้-การผลิตและพัฒนาครู-การผลิตคนให้ตรงกับความต้องการของประเทศ-การบริหารจัดการกระทรวงศึกษาธิการ-การทดสอบ การประเมิน การประกันคุณภาพและการพัฒนามาตรฐานการศึกษา-ICT เพื่อการศึกษาผ่านโครงการ ซึ่งขณะนี้มีความก้าวหน้าในหลายโครงการ ดังนี้ โครงการที่ดำเนินการแล้วและมีผลลัพธ์แล้ว 16 โครงการ, โครงการที่เริ่มทำแล้ว แต่ยังไม่เห็นผลลัพธ์ชัดเจน 35 โครงการ, โครงการที่เตรียมจะดำเนินการ 12 โครงการ
ในโอกาสนี้ รมว.ศึกษาธิการ ได้แสดงความยินดีกับผู้ที่ได้รับรางวัลอีกครั้ง โดยขอให้ทุกคนรักษาความดีความภาคภูมิใจนี้ไว้ ตลอดจนเผื่อแผ่ไปยังครูผู้อื่นต่อๆ ไปด้วย ซึ่งก็คาดหวังว่าครูที่ได้รับรางวัลในปีต่อไปจะมีจำนวนเพิ่มขึ้นเป็นทวีคูณ เพราะยิ่งเราสามารถขยายครูดีครูเก่งได้มากเท่าไร การขับเคลื่อนเพื่อปฏิรูปประเทศก็ประสบความสำเร็จเร็วขึ้นเท่านั้น
ที่มา ; เว็บ สำนักงานรัฐมนตรี กระทรวงศึกษาธิการ
( คลิ๊ก ) สมัครพัฒนาความรู้
( คลิ๊ก ) สมัครพัฒนาความรู้
เตรียมสอบผู้บริหารสถาน+การศึกษา
เตรียมสอบครูผู้ช่วย
เตรียมสอบผู้บริหารสถาน+การศึกษา
เตรียมสอบครูผู้ช่วย
ฟรี... ห้องเตรียม-ครูผู้ช่วย
-ผู้บริหาร-บุคลากรการศึกษา ที่
ฟรี... ห้องเตรียม-ครูผู้ช่วย
-ผู้บริหาร-บุคลากรการศึกษา ที่
" ติวสอบดอทคอม " โดย อ.นิกร
" ติวสอบดอทคอม " โดย อ.นิกร
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น